Tervetuloa ammatillisten opettajakorkeakoulujen verkkolehteen!

Ammatilliset opettajakorkeakoulut avautuvat uudenlaiseen vuorovaikutukseen. On menossa internet 2.0 vaihe, jossa sosiaalisen median painoarvo nousee huimalla vauhdilla. Olemme mukana kehityksessä ja tarjoamme keskustelufoorumin ammatillisen koulutuksen kehittämisestä kiinnostuneille.

Kaikilla palstoilla on tilaisuus kommentointiin. Jos haluat julkaista itse, jätä viesti yhteyshenkilölle.

Rajaton oppiminen

HAAGA-HELIA Ammatillisen opettajakorkeakoulun TUKEA-hankkeen päätösseminaarissa 20. marraskuuta tarkasteltiin oppimisen ja opetuksen rajattomia ulottuvuuksia – unohtamatta kuitenkaan rajoja.

Ammatillisten opettajakorkeakoulujen henkilökunta koolla HAAGA-HELIAssa

Viiden ammatillisen opettajakorkeakoulun henkilökunta kokoontui perinteisille yhteistyöpäivilleen 16.-17.9.2009 Helsinkiin. HAAGA-HELIAssa oli paikalla mukavasti runsaat 150 osallistujaa.

Ammattiopistostrategiasta toimintaan - johdon koulutusohjelma

Hämeenlinnan opettajakorkeakoulun VirPe-hankkeen yhtenä osiona on toteutettu oppilaitosjohdon verkkokoulutus. Vaikka koulutus edelleen jatkuu ensi vuoden puolelle asti, tässä hiukan esitarkastelua kokemuksista.

Sisukas kysyi, opetusministeri vastaa

Sisukas esitti kevään korvalla opetusministeri Henna Virkkuselle seuraavat neljä kysymystä ja nyt voimme lukea hänen vastauksensa. Haastaako opetusministeri ammatilliset opettajankouluttajat keskusteluun?

  1. Ammatillisen koulutuksen ja ammatillisen opettajankoulutuksen laadullisen kehittämisen haasteet ja näkymät?
  2. Miten ammattikorkeakouluja kehitetään duaalijärjestelmässä?
  3. Yritysten ja työelämän koulutusvastuu sekä miten vahvistetaan työelämän ja ammatillisen koulutuksen yhteistyön kehittämistä?
  4. Verkkojen ja verkostojen käyttö ja hyödyntäminen ammatillisessa koulutuksessa - linjaukset ja arjen tuki?

Työkouluajattelun uusi tuleminen

Jari Laukia avaa kirjoituksessaan ammatillisen koulutuksen historiankirjaa. Onko menossa työkouluajattelun uusi tuleminen ammatillisen koulutuksen sekä tutkimus- ja kehittämistoiminnan kehittämisessä?

Kysymyksiä näyttötutkinnoista

Jarmo Salo tekee tiivistetysti  ja osin provosoidusti muutamia kysymyksiä, jotka  liittyvät siihen, miten yhteiskunta näyttötutkintotilaisuuksien rahoittajana ja näyttötutkinnon järjestäjä näyttötutkintotilaisuuksien ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen toteuttajana onnistuvat tutkintotilaisuuden suunnittelussa, järjestämisessä, arvioinnissa ja näyttötutkintotyön laadun kehittämisessä. Kysykäämme siis: ”Mikä näyttötutkintojen järjestämisessä mättää ja miten toimien saamme aikaan epävalidin tutkintotilaisuuden ja näyttötutkintosuorituksen.  
Copyright © 2009 Sisukas -ryhmä. ISSN 1798-0135
Ammatilliset opettajakorkeakoulut: Helsinki, Hämeenlinna, JyväskyläOulu, Tampere.

viimeisimmät kommentit

Läsnäolo vuorovaikutus yhteisöllisyys
Hei! Verkko-opiskelu on minulle kokematon uutuus, mutta uskon, että se on tulevaisuutta. Ihmisten t...
Läsnäolo vuorovaikutus yhteisöllisyys
Omien kokemusteni mukaan verkko-opiskelu on hyvinkin toimivaa silloin, kun työkalut ovat selkeät j...
Läsnäolo vuorovaikutus yhteisöllisyys
Taas mukava yllätys sinulta. Näin opettajalle kertyy tietyn NIMEN ympärille se pärstäkerroin el...